“金湾杯”职业规划大赛校赛成功举办
2017/05/12
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    比赛现场

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             PPT展示环节

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                                                                     情景模拟环节

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                                                                      一等奖颁奖

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                                                              二等奖和三等奖颁奖

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                                                                    优胜奖和单项奖颁奖


5月4日星期四下午14:20,由校就业指导办公室主办,校职业实践与发展协会承办的“金湾杯”职业规划大赛校赛在阶梯二教室拉开帷幕。大赛邀请了党委委员兼组织人事处处长邹胜老师、师资科科长杨晨光老师、就业指导课任课老师王源担任评委老师。学生处处长邓海林、各系的辅导员老师在现场观看了比赛。

经过初赛的严格挑选,共有10位选手进入校赛。大赛一共分为三个部分,一是书面作品评比,二是选手PPT演讲,三是选手个人才艺展示。各项分别占分值比例的50%,30%,20%。

书面作品部分先由评委老师评分。比赛现场从选手PPT演讲开始,10位选手从自我认知、环境评估、职业目标选择、路径选择、详细实施方案、评估与修正六个方面分享了自己的职业规划,每位选手演讲完毕后,评委老师进行了针对性的提问和点评。第三个环节是选手才艺展示,选手们以短剧的形式结合个人的职业目标进行了表演,参赛选手多才多艺,和队友配合默契,搞笑的表演引来了台下观众的阵阵欢笑。

在比赛的最后三位评委老师对选手的职业规划进行了诸多用心的点评,让选手们受益匪浅。邹胜老师指出选手在职业规划书上存在特色不突出,缺少画龙点睛;重论述,轻规划;重自我,轻专业企业轻社会;重随性,轻规范性;重就业,轻创业等五个方面的问题。建议PPT设计要精炼、精美、精彩、精致、精准、精心。提出情景模拟主题应专一,情节要打磨,表演表达要细腻并突出参赛主体。王源老师指出职业规划的基础是自我认知,过程是要探索职业需要完成的任务和需要职业者具有的能力。强调主目标和备选目标是相通的而不是独立的。杨晨光老师重点强调职业规划书行文上要更规范,多用图表;结构上除了测评分析,还要融入对自我和职业的认识,论据要具有可行性,评估调整要具有可操作性,并列举了两个真实案例分析对职业规划的理解。

经过一系列激烈比赛后,比赛最终由文化艺术系肖雅姿夺冠,经贸系黄淑茹、应用设计系郭静获得二等奖,应用外语系邱桂婷、经贸系孙海燕、应用设计系李佳双获得三等奖,应用外语系李佩芸、管理系许小丹、管理系郑晓慈、文化艺术系钟敏娜获得优胜奖,经贸系黄淑茹获得最佳人气奖,应用设计系郭静获得最佳口才奖,文化艺术系肖雅姿获得最佳职业探索奖。

                                             (文图/学生处)


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